Bilder suchen – Wörter finden

Bilder suchen – Wörter finden von Sybille Brauer

Inhalt
Das vorliegende Bilderbuch ist gedacht für kleine Kinder im Alter von etwa 12 bis 18 Monaten, denen verschiedene Szenen in dem Buch gezeigt werden mit bekannten und unbekannten Dingen. Das Buch enthält 20 Seiten im großen DIN-A4-Format, wobei immer ein großes Panoramabild auf einer Doppelseite dargestellt wird. Außen um das Bild herum werden einzelne Gegenstände, die in dem Bild vorkommen, nochmals dargestellt und mit ihrem Begriff versehen. Dem Kind kann also einerseits das große Bild gezeigt und erklärt werden und andererseits kann man auf die Dinge auf dem Rahmen zeigen, benennen und das Kind kann dann diesen Gegenstand auf dem Bild suchen.

Folgende Szenen gibt es in dem Buch: Im Kinderzimmer, im Bad, die Küche, im Garten, im Keller, auf dem Spielplatz, in der Stadt, im Supermarkt, am Strand, auf dem Bauernhof. Auf dem großen Bild „im Bad“ sieht man ein Kind, das in der Badewanne mit viel Schaum spielt, eine Katze, die auf dem Badewannenrand sitzt, ein etwas kleineres Kind sitzt auf einem Töpfchen vor der Toilette und zieht an der Toilettenpapierrolle, wobei ein kleiner Hund mit ihm spielt. Am Tisch mit dem Waschbecken sieht man die typischen Badgegenstände wie einen Fön, eine Zahnbürste, den Zahnputzbecher, Seife, Handtücher, einen Kamm und eine Bürste. Weitere Gegenstände sind in dem voll eingerichteten Bad verteilt: ein Medikamentenschrank, ein Boot, ein Teddybär, eine Waage und noch einige andere Dinge.

Um das Bild herum werden 27 Gegenstände dann nochmals gezeigt und mit ihren Bezeichnungen in Zusammenhang gebracht: etwa das Schiff, die Creme oder die Zahnpasta. Alle Seiten des Buches sind farbenfroh und kindgerecht gezeichnet, die Personen und Tiere wiederholen sich, es ist also nicht auf der einen Seite ein weißer Hund und auf der nächsten Seite ein schwarzer. Die Seiten sind aus starker Pappe, so dass auch kleine, feinmotorisch noch nicht so versierte Kinderhände das Buch gut umblättern können.

Fazit
Die dargestellten Szenen (Bildthemen) sind kindgerecht dargestellt und zeigen in der Tat wichtige Situationen, die ein Kind in dem Alter bereits kennen kann und bei denen es Sinn macht, sie zu vertiefen. Alle Seiten enthalten sicherlich für jedes Kind bekannte, aber auch neue Gegenstände. Man kann die Kinder auch sehr gut langsam an neue Vokabeln heranführen, da einige der Begriffe und Gegenstände mehrfach im Buch auftauchen, wie etwa der kleine Hund, Bälle oder auch die beiden Kinder.

Kritisch anzumerken sind jedoch folgende Aspekte: Die Begriffe Toilette, WC-Bürste und WC-Papier werden als „Klopapier“, „Klo“ und „Klobürste“ bezeichnet. Dies ist im Rahmen einer sinnvollen Spracherziehung sicherlich nicht unbedingt von Vorteil, denn hier hätte man sicherlich etwas „feinere“ Begriffe verwenden können. Desweiteren fällt die Tatsache, dass einige Begriffe sehr regional gefärbt sind, negativ auf: ein „Kehrblech“ wird nicht überall in Deutschland als „Kehrblech“ bezeichnet, sondern wird je nach Bundesland oft auch etwa als „Schippe“ oder „Schaufel“. Hier hätte man entweder auf andere Gegenstände, die eindeutiger sind, zurückgreifen können oder die Varianten mit aufführen können. Auf alle Fälle bleibt es den Eltern überlassen, den Kindern die besseren Bezeichnungen „heimlich“ korrigierend beizubringen.

Der Ansatz des Buches ist jedoch ein wirklich schöner und didaktisch sehr sinnvoll und pädagogisch wertvoll, von den beiden genannten Schwachpunkten einmal abgesehen. Darüber hinaus ist es mit einem Preis von knapp 10 Euro auch ein geldbeutelschonendes großes Buch für kleine Leser!