Fredo & Co

Fredo & Co A 1. Schülerbuch: Mathematik. Für alle Bundesländer außer Bayern

Worum geht es in Fredo & Co?

Das Mathematiklehrbuch für die erste Klasse ist Bestandteil einer Schulbuchreihe. Für den Bereich Mathematik gibt es für jede Jahrgangsstufe ein neues Buch und zusätzlich zu den Schülerbüchern jeweils Arbeitshefte und Lehrerausgaben sowie Poster.

Die Mathebücher dieser Reihe gehören zum Gesamtkomplex der Lehrbücher für die Grundschule mit „Fips & Co“ und „Frida & Co“. So wird fächerübergreifendes, problemorientiertes Lernen möglich.

Das Buch enthält unterschiedliche Arbeitsanweisungen. Mittels Zeichen wird erklärt, wann es Zeit ist im Lerntagebuch zu arbeiten und wann Partner- oder Gruppenarbeit durchgeführt wird. Außerdem kommen Aktivitäten wie Spielen, Malen und Basteln neben dem eigentlichen Rechnen natürlich nicht zu kurz.

Der Zusatz „Ausgabe A“ im Titel ist kein Zierrat, sondern eine Weichenstellung: Diese Fassung ist für alle Bundesländer außer Bayern gedacht. Wer in Bayern unterrichtet oder dort ein Kind in der Grundschule hat, greift zu einer eigenen Länderausgabe. Beim Nachkauf einzelner Bände lohnt deshalb ein prüfender Blick auf die Ausgabenbezeichnung, sonst passen Seitenzahlen und Reihenfolge der Themen nicht zum Buch der Mitschüler.

Wie ist das Schülerbuch aufgebaut?

Das Farbsystem der Aufgaben

Mit einem speziellen Farbsystem wird der Schwierigkeitsgrad der Aufgaben markiert. Sie reichen von leicht (blau) über mittelschwer (gelb) bis zu schwierigen Aufgaben (orange). Die blauen Aufgaben sollten als Vorbereitung für die gelben genutzt werden. Die gelben sind die Hauptaufgaben, die schließlich alle Kinder zu lösen schaffen sollten. Die orangefarbenen sind sozusagen die Zusatzaufgaben, die tiefer in die Materie einsteigen und eine besondere Herausforderung darstellen. So ist das Buch günstig auch in jahrgangsübergreifenden Klassen verwendbar, da unterschiedliche Schwierigkeitsniveaus eingearbeitet sind.

Dieses dreistufige Prinzip zieht sich durch die gesamte Reihe und ist ihr eigentliches Rückgrat. Für eine erste Klasse, in der die Spannweite zwischen den Kindern am größten ist, weil manche schon rechnen und andere die Ziffern noch üben, ist das der praktischste Teil des Konzepts. Die Farbe steht direkt an der Aufgabe, nicht in einem Anhang, den man erst suchen muss.

Übersichten und Beilagen

Am Ende des Buches findet sich eine mathematische Inhaltsübersicht, die darstellt, in welchem Kapitel welche Inhalte erlernt werden. Danach gibt es noch eine Zusammenfassung der wichtigsten Punkte, die gelehrt werden. Es sind einige Bastel- und Ausschneidebögen beigelegt, die in den einzelnen Unterrichtsstunden entsprechend der Aufgaben verwendet werden können.

Für Eltern ist gerade diese Übersicht am Buchende hilfreich. Sie zeigt auf einen Blick, wo im Schuljahr das Kind gerade steht und was als Nächstes kommt, ohne dass man den Lehrplan des Bundeslandes lesen müsste.

Das Lerntagebuch

Das Lerntagebuch gibt die Möglichkeit, mit offener Aufgabenstellung zu lernen. Jeder Schüler geht dabei in seinem Lerntempo vor und wird so optimal gefördert und gefordert. Die Symbole im Buch geben an, wann ein Eintrag vorgesehen ist. Das ist weniger ein Kontrollinstrument als eine Einladung, den eigenen Rechenweg zu notieren, statt nur das Ergebnis.

Wer sind Fredo, Frida und Fips?

Dem Slogan von Fredo, dem Nasenbären, „Das Schönste an der Schule sind die Freunde“ wurde auch in diesem Buch Rechnung getragen. Er bringt Witz und Humor zusätzlich zu nützlichen Tipps und kniffligen Aufgaben in das Buch. All das schafft er gemeinsam mit seinen Freunden: Frida, der experimentierfreudigen Fledermaus, und dem Deutschkenner Fips, der ein Foxterrier ist.

Die Aufgaben sind in kleine Geschichten mit den Kindern Jette und Justus situativ eingerahmt. Die beiden Kinder leiten immer neue mathematische Themengebiete ein. Statt einer nackten Rechenaufgabe steht am Kapitelanfang also eine Situation, aus der sich die Rechnung ergibt. Für Erstklässler, die Textaufgaben noch nicht selbst lesen können, arbeitet das Buch dabei stark mit Bildern.

Die Figuren verbinden die Fächer

Dass Fredo, Frida und Fips in mehreren Lehrwerken derselben Reihe auftauchen, ist der eigentliche Clou der Konstruktion. Kinder erkennen die Figuren aus dem Lesebuch im Mathematikbuch wieder. Der Wechsel zwischen den Fächern fühlt sich dadurch weniger nach Bruch an, und Lehrkräfte können Themen über die Fachgrenzen hinweg verknüpfen.

Hintergrund zur Reihe

Die Bände von „Fredo & Co“ erschienen im Oldenbourg Schulbuchverlag, erkennbar an den ISBN mit der Verlagsnummer 3637. Die Reihe wird heute unter dem Namen „Fredo – Mathematik“ bei Cornelsen weitergeführt, mit neueren Ausgaben und ergänzendem Zusatzmaterial wie Stempelsets zu Fredo, Fips und Frida. Wer ältere und neuere Bände mischt, sollte deshalb nicht nur auf die Ausgabe, sondern auch auf das Erscheinungsjahr achten.

Zum Schülerbuch gehören in der Reihe passgenaue Arbeitshefte, Lehrermaterialien und Poster. Das Schülerbuch allein deckt den Unterricht also nicht vollständig ab, es ist der Kern eines Pakets.

Für wen lohnt sich Fredo & Co?

Für Lehrkräfte an Grundschulen außerhalb Bayerns ist das Buch eine solide Arbeitsgrundlage, vor allem in heterogenen oder jahrgangsübergreifenden Klassen. Das Farbsystem nimmt einen guten Teil der Differenzierungsarbeit ab, die sonst in der Vorbereitung anfällt.

Eltern, die zu Hause mitüben wollen, bekommen mit dem Schülerbuch einen guten Überblick über den Stoff der ersten Klasse und können gezielt bei den blauen Aufgaben ansetzen, wenn etwas hakt. Wer ausschließlich zusätzliches Übungsmaterial sucht, ist mit dem Arbeitsheft allerdings näher am Bedarf, weil dort die reine Übung im Vordergrund steht.

Weniger geeignet ist das Buch als reines Beschäftigungsmaterial für die Ferien. Es ist auf Unterricht hin gebaut, mit Partner- und Gruppenarbeit, mit Bastelbögen und mit Aufgaben, die eine begleitende Person voraussetzen.

Fazit: Lohnt sich Fredo & Co?

Es handelt sich um ein hübsch aufgemachtes Mathebuch für den Anfangsunterricht. Der Spaß am Lernen kommt dabei nicht zu kurz. Das Buch ist äußerst abwechslungsreich und kurzweilig gestaltet, so dass Kinder leicht Freude am Lernen, Rechnen, Zählen und Üben finden.

Bereits kleine Fortschritte lassen sich einfach erkennen. Verschiedene Niveaustufen sind deutlich markiert und lassen schwächere Schüler nicht zurück und halten die stärkeren nicht davon ab, bereits einen Schritt weiter zu gehen. In Summe ein Lehrwerk, das seine Aufgabe im Anfangsunterricht ordentlich erfüllt und sich um den einzelnen Lernstand mehr kümmert als viele ältere Mathematikbücher.